Klassenräume von morgen

Wie entsteht ein Klassenraum, der demokratische Lernkultur räumlich erfahrbar macht? Das Kooperationsprojekt der Helene Lange Schule Wiesbaden und der AMD Wiesbaden – Studiengang Interior Design – untersucht dies anhand eines dreistufigen partizipativen Designprozesses, der Schüler:innen aktiv einbindet.

1. Bedürfnisse erkunden:
   In einem Workshop analysieren Schüler:innen gemeinsam mit Designer:innen, welche räumlichen Bedingungen Gruppenarbeit, selbstbestimmtes Lernen, Konzentration und Pausenqualität benötigen. Auch der Wunsch nach inklusiven Lösungen, Bewegung sowie geschützten Orten für Rückzug spielen eine wichtige Rolle.
2. Ideen entwickeln und bewerten:
   Für die erfassten Bedürfnisse entwerfen die Studierenden Konzepte, die mit den Schüler:innen reflektiert werden. Im Dialog werden Ideen argumentativ geschärft, Prioritäten ausgehandelt und räumliche Atmosphären auf Lern- und Pausenrealitäten abgestimmt.
3. Entwürfe evaluieren:
   Die ausgearbeiteten Konzepte werden vor Ort präsentiert und kritisch bewertet. Dazu gehören u. a. sich öffnende Wände zwischen Klassenraum, Gang oder Nebenraum; ein Vorhangsystem, das flexible Zonen für Gruppenarbeit und ruhige Lerninseln schafft; eine inklusiv gestaltete Miniküche für Unterricht und Pausen; multifunktionale Arbeitstische mit Stauraum; mobile Trolleys; Sitz Cubes für Erholung; ein Raumsystem Bewegung und Rückzug; ein klappbarer Mini-Arbeitsplatz, der Förderschüler:innen sowohl Rückzug als auch Teilhabe an der Klassengemeinschaft ermöglicht.
   Das Ergebnis ist ein atmosphärisch wandelbarer Klassenraum, der durch Teilhabe, Aushandlung, Vielfalt und die Freiheit einlädt, Lernräume selbst zu gestalten. Als Modellprojekt soll es andere Schulen inspirieren, Lernräume im Dialog mit Schüler:innen und Gestalter:innen neu zu denken.

Im WerkRaum in Wiesbaden werden die Ergebnisse des partizipativen Designprojekts Interessierten öffentlich präsentiert. Termin: voraussichtlich September 2026

AMD Akademie Mode & Design Wiesbaden / Studiengang Interior Design
Prof. Dr. Thilo Schwer
Kilian Schmitz-Hübsch, freischaffender Architekt
Helene-Lange-Schule Wiesbaden / UNESCO-Projekt-Schule, Club of Rome Schule, Versuchsschule des Landes Hessen
Fachteam für Schulentwicklung: FLUG.VERSUCH
Tarek Aichah, Inga Frommelt, Fabian Veil